РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
Русская литература - богатство России и её народа
ИСТОРИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ ЧЕРНЫШЕВСКОГО И ДОБРОЛЮБОВА
14 ноября 2015
АННОТАЦИЯ: ИСТОРИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ ЧЕРНЫШЕВСКОГО И ДОБРОЛЮБОВА
Гессен С. Книгоиздатель Александр Пушкин
08 ноября 2015
АННОТАЦИЯ: Гессен С. Книгоиздатель Александр Пушкин
Непомнящий В. Муза, страсть и политика. Из жизни Пушкина
08 ноября 2015
АННОТАЦИЯ: Непомнящий В. Муза, страсть и политика. Из жизни Пушкина
Черкашина Л. Пушкин, потомок Рюрика
08 ноября 2015
АННОТАЦИЯ: Черкашина Л. Пушкин, потомок Рюрика
Особенности художественных переводов
28 октября 2015
АННОТАЦИЯ: Особенности художественных переводов
Тишков Л. Как стать гениальным художником, не имея ни капли таланта М.: Гаятри, 2007
26 октября 2015
АННОТАЦИЯ: Тишков Л. Как стать гениальным художником, не имея ни капли таланта М.: Гаятри, 2007
Москвина М. Роман с луной М.: Эксмо, 2007
26 октября 2015
АННОТАЦИЯ: Москвина М. Роман с луной М.: Эксмо, 2007
Секацкий А. К. Дезертиры с Острова Сокровищ
26 октября 2015
АННОТАЦИЯ: Секацкий А. К. Дезертиры с Острова Сокровищ
Сахновский И. Человек, который знал всё М.: Вагриус, 2007
26 октября 2015
АННОТАЦИЯ: Сахновский И. Человек, который знал всё М.: Вагриус, 2007
Мамаева И. Земля Гай
26 октября 2015
АННОТАЦИЯ: Мамаева И. Земля Гай
Евдокимов А. ТИК
26 октября 2015
АННОТАЦИЯ: Евдокимов А. ТИК
Вербицкий С. Морской лев
26 октября 2015
АННОТАЦИЯ: Вербицкий С. Морской лев
РУССКИЕ ПАТРИОТЫ В РОМАНЕ Л. Н. ТОЛСТОГО "ВОЙНА И МИР"
24 октября 2015
АННОТАЦИЯ: РУССКИЕ ПАТРИОТЫ В РОМАНЕ Л. Н. ТОЛСТОГО "ВОЙНА И МИР"
Преимущества аспирантуры (мнение студента РУДН)
22 октября 2015
АННОТАЦИЯ: Преимущества аспирантуры (мнение студента РУДН)
Распознавание сущности
20 декабря 2010
АННОТАЦИЯ: Статья "Распознавание сущности" - предисловие Игоря Ситникова к его переводу книги Федора Степуна Das Antlitz Russlands und das Gesicht der Revolution. Это переработанная статья "Читая Степуна", опубликованная в журнале "Стетоскоп" (№ 25, Париж, 2000 г.).
ЦЕННОСТНЫЕ УСТАНОВКИ И ФОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ ПЕРСОНАЖЕЙ В "БЕСПРИДАННИЦЕ" А. Н. ОСТРОВСКОГО
02 апреля 2008
АННОТАЦИЯ: Персонажи "Бесприданницы" (1879) - представители России на одном из переломов ее общественного и культурного развития. Новое время рождает новые ценности, которые формируют установки, жизненные программы, поведение человека и обостряют проблемы личностной культуры. А. Н. Островский изображает и оценивает эти перемены с точки зрения христианской нравственности, защищая душу, любовь, красоту, единение людей как вечную правду, вечные блага человеческого существования. По словам А. И. Журавлевой, "основой всей деятельности Островского было безусловно твердое нравственное отношение к искусству как делу просвещения и наставления на путь добра, но не с позиции Учителя и Пророка, а средствами художника - через показ житейских ситуаций и возникающих в них нравственных коллизий"1 .
"ШКОЛЬНЫЙ РУССКИЙ": ПРАГМАТИЧЕСКИЙ ПОДХОД
02 апреля 2008
АННОТАЦИЯ: Отношение к урокам русского языка в старших классах у большинства педагогов весьма и весьма скептическое. По большому счету, курс уже пройден, изучены все до единого языковые уровни, все орфограммы, все пунктуационные правила, так что делать, вроде бы, уже и нечего, разве что писать диктанты да снова "прогонять" правописание, потому что как были ошибки, так и остаются...
В. В. БАБАЙЦЕВА. РУССКИЙ ЯЗЫК. 10 - 11 КЛАССЫ
02 апреля 2008
АННОТАЦИЯ: Учебник для общеобразовательных учреждений филологического профиля. - М., 2004.
Новый учебник соответствует Стандарту федерального компонента содержания общего среднего образования, ориентирован на современные требования к выпускнику средней общеобразовательной школы, направлен на реализацию личностно ориентированного образования.
Материалы учебника обобщают изученное в 9-летней школе, расширяют и углубляют теоретические сведения учащихся о языке, мотивируют совершенствование устной и письменной речи учащихся.
ЮБИЛЕЙНАЯ ВЫСТАВКА К 190-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ ЛЕРМОНТОВА
02 апреля 2008
АННОТАЦИЯ: Поэт, художник, офицер... В этих трех ипостасях, наиболее ярко раскрывающих личность Лермонтова, предстает он на юбилейной выставке в залах особняка Остроухова (Трубниковский пер., 17), филиале Литературного музея. Один из залов занимают материалы, привезенные из Лермонтовского музея-заповедника в Тарханах.
Наделенный от рождения даром искусства слова, Лермонтов рано осознал свое избранничество, свое предназначение. Еще ребенком он удивлялся способности слов слагаться в рифмы. Начало своего творческого пути Лермонтов определил сам: "<...> я начал марать стихи в 1828 году"1 . Ему было 14 лет... Призвание поэта повлияло на всю его жизнь и судьбу, определило характер отношений с друзьями, возлюбленными, со знакомыми из светских и придворных кругов, с официальными лицами и властями.
ВОСХИЩЕНИЕ ПОЭТИЧЕСКИМ ТРОПОМ
02 апреля 2008
АННОТАЦИЯ: В художественной литературе, составная часть которой - поэзия, многообразие человеческой жизни воспроизводится через изображение людей, воплощается в характере героев (образ-характер и образ-переживание). Мы постоянно наблюдаем, как художник слова раскрывает связь своих героев с современностью; видим, как поэт преломляет в своем творчестве прошлое родной страны. Отчасти нам удается выявить, каким способом в произведении с помощью воображения писателя воссоздается неповторимый художественный мир.
ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЗА КУРС VI КЛАССА
02 апреля 2008
АННОТАЦИЯ: Вариант 1
1. Выберите правильный ответ.
Слова, употребляемые в той или иной местности, называются:
1) профессиональными
2) неологизмами
3) диалектными
4) фразеологизмами
2. Укажите строку, в которой все слова являются профессиональными:
1) акварель, ендова, бурак, акция
2) тубус, фиксаж, наждак, гамма
3) светец, спутник, космос, закрепитель
3. Объясните значение фразеологизма, запишите 1 - 2 фразеологизма с подобным значением:
ни рыба ни мясо
<...>
ДЕТАЛИ ПОРТРЕТА. ГЛАЗА
02 апреля 2008
АННОТАЦИЯ: Уроки в VII классе
Тема изучается на двух уроках словесности.
Первый урок начинаем с отгадывания загадки: "Добром скажу - сладкое, со злом скажу - горькое" (слово).
- Возьмите из ответа корень, из слов чудесный, радость - суффиксы, из слова друг - окончание. Соберите слово. (Работа на наборном полотне.)
- Итак, сегодня урок... (словесности).
- Что же это за урок? (Это урок русского языка и литературы, когда мы получаем и отрабатываем знания по русскому языку на материале художественных произведений.)
- Прочитаем отрывок из рассказа М. А. Шолохова "Нахалёнок".
ГОСПОДИ И БОЖЕ - КАКАЯ ЭТО ЧАСТЬ РЕЧИ?
02 апреля 2008
АННОТАЦИЯ: (Материалы к уроку русского языка в VII классе; проблемы морфологического разбора)
"Господи!" - столкнувшись в коридоре с внезапно выскочившими из-за угла старшеклассниками, восклицает молодая учительница. "Спасибо, конечно, но это всего лишь я!" - задорно и с некоторой степенью смущения пытается "извиниться" вновь срывающийся с места школьник.
Согласитесь, типичная ситуация для школьных коридоров на переменке, а находчивый ответ ученика, представляющий собой цитату из теперь уже культового фильма "Адвокат Дьявола", стал практически "отзывом на пароль" и вызывает только ответную улыбку.
РАБОТА СО СЛОВОМ КАК ФОРМА ПРИОБЩЕНИЯ УЧАЩИХСЯ К НАЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЕ
02 апреля 2008
АННОТАЦИЯ: "Прислушайтесь к слову, приглядитесь к нему, проникните в его тайну", - говорим мы своим ученикам и напоминаем слова поэта Вл. Лутовского: "Относитесь к родному языку бережно и любовно. Думайте о нем, изучайте его, любите его, и вам откроется мир безграничных радостей, ибо безграничны сокровища русского языка". Именно эти слова стали эпиграфом к занятиям, посвященным исследовательской работе - лингвистическому анализу слова и текста с последующим написанием сочинения-миниатюры.
НЕСКЛОНЯЕМЫЕ ИМЕНА: РЕЧЕВАЯ МОДА И ЯЗЫКОВАЯ НОРМА
02 апреля 2008
АННОТАЦИЯ: Еще в XIX в. И. И. Срезневский ставил важный вопрос: "...подчиняются ли правилам склонения русского те слова иностранные, которые вошли в русский язык, или же они остаются неизменяемыми?" И сам же отвечал: "Вообще говоря, подчиняются, а затем есть исключения, определяемые модой. Русский человек, не знающий этой моды, их склоняет, говорит без пальта, под пальтом, а мода над ним смеется.
Что эта мода - законодательное собрание по части языка что ли? Или только мода, которая защищает сегодняшнее и смеется над вчерашним? Но против моды говорить опасно. Да и не нужно: можно обождать, раньше или позже она сама против себя скажет"1 .