LITERARY.RU → СМЕШИВАЕМЫЕ НАПИСАНИЯ. КОРНИ, РАЗЛИЧАЮЩИЕСЯ СОГЛАСНОЙ БУКВОЙ → Версия для печати
Готовая ссылка для списка литературы
Т. И. КУРОПАТКИНА, СМЕШИВАЕМЫЕ НАПИСАНИЯ. КОРНИ, РАЗЛИЧАЮЩИЕСЯ СОГЛАСНОЙ БУКВОЙ // Москва: Портал "О литературе", LITERARY.RU. Дата обновления: 02 апреля 2008. URL: https://literary.ru/literary.ru/readme.php?subaction=showfull&id=1207131968&archive=1207225892 (дата обращения: 27.10.2026).
По ГОСТу РФ (ГОСТ 7.0.5—2008, "Библиографическая ссылка"):
Т. И. КУРОПАТКИНА, СМЕШИВАЕМЫЕ НАПИСАНИЯ. КОРНИ, РАЗЛИЧАЮЩИЕСЯ СОГЛАСНОЙ БУКВОЙ // Москва: Портал "О литературе", LITERARY.RU. Дата обновления: 02 апреля 2008. URL: https://literary.ru/literary.ru/readme.php?subaction=showfull&id=1207131968&archive=1207225892 (дата обращения: 27.10.2026).
По ГОСТу РФ (ГОСТ 7.0.5—2008, "Библиографическая ссылка"):
публикация №1207131968, версия для печати
СМЕШИВАЕМЫЕ НАПИСАНИЯ. КОРНИ, РАЗЛИЧАЮЩИЕСЯ СОГЛАСНОЙ БУКВОЙ
Дата публикации: 02 апреля 2008 |
|
Среди написаний, требующих дифференциации, многочисленны случаи неразличения и смешения между собою корней. Написание совпадающих в произношении корней, различающихся одной согласной буквой, - это одно из важнейших звеньев в системе смешиваемых написаний, пронизывающих нашу орфографию. Преобладающими в данной группе написаний являются корни, которые различаются одной согласной, обозначающей звуки, парные по звонкости-глухости (луг - лук) . Приведем материал к упражнениям, который нацеливает учащихся на дифференциацию данных языковых явлений1 . -баз- (БАЗа) или -бас- (БАСы) ? -раз- (РАЗы) или -рас- (РАСа)? 1. Девичий смех и неокрепший ... Разносятся вокруг спортивных.... Соревновались здесь не ... Спортсмены разных стран и .... 2. Среди катков и лыжных ... На зимних играх мощный ... Звучал торжественно не ... : - Привет спортсменам разных ...! -бес- (БЕСы) или -без- (предлог) ? Любит кофе старый .... Пьёт и с сахаром, и .... -вез- (ВЕЗут) или -вес- (ВЕДут) ? 1. Нужно себя достойно ...ти, Тогда и в жизни вам будет ...ти. 2. Пора машину за...ти, Дровишек деду за...ти. -глаз- (ГЛАЗа) или -глас- (ГОЛОСа) ? Пословица - народа ..., И бьёт она не в бровь, а в ... . -грузд- (ГРУЗДи) или -груст- (ГРУСТить)? 1. - Что такое ...ь? - Дурное настроение. - А что такое ...ь? - Чудесное растение! 2. ...ный ёж увидел ...ь - И прошли печаль и ...ь. 3. Иду из леса я - на сердце ...ь: Один-единственный в корзине ...ь. -дог- (ДОГи) или -док- (ДОКи) ? Ремонт. Корабль поставлен в ... . В восторге капитанский ... . -дров- (ДРОВа) или -дроф- (ДРОФа)? 1. Из вольеры убежали Два десятка пёстрых ..., И пока мы их поймали, Наломали много .... 2. Степь без ... - что печь без ... . -дуж- (ДУЖек) или -душ- (ДУШек)? Зайчиха лапки потирала: Она нашла что потеряла. От серёжки ...ка! С серьгой зайчиха -...ка. -код- (КОДы) или -кот- (КОТы)? 1. Научился умный ... Набирать на входе.... 2. Я набрать пытался ... Возле ног вертелся ... . ... не поддавался - ... помочь старался. 3. В доме жил серьёзный ... . У него на двери ... . 4. ... под дверью : "Мяу! Мяу! Как же хочется домой!" Только ... в двери упрямый. Ты попробуй-ка, открой! -коз- (КОЗы) или -кос- (КОСы) ? 1. Молоко получают от коров и от ... . Сено заготовляют при помощи .... 2. В лугах сверкает много ... . Обильный будет корм для ... . -------------------------------------------------------------------------------- 1 Материал для упражнений в разграничении корней, различающихся на письме согласной буквой, см. в N 8 за 2003 г. стр. 58 -------------------------------------------------------------------------------- -лез- (ЛЕЗут) или -лес- (ЛЕСа) ? 1. Сквозь бурелом топтыгин ..., Трещали сучья на весь .... 2. К закату художник на крышу за... Взглянуть, как спускается солнце за ... -луг- (ЛУГа) или -лук- (ЛУКовка) ? 1. Летним зноем дышит ... . Брат на кухне чистит ... . 2. В огороде я пропалываю ... , А у речки ждёт меня душистый ... . 3. Заставил плакать всех вокруг, Хоть не драчун он вовсе, ... . -маг- (МАГи) или -мак- (МАКи)? 1. Посмотрел в горшочек ... - Вырос тут же красный .... 2. Брат мой Петька - просто ...! Вырастил он дивный .... 3. Красным стал, совсем как ..., От своей работы ... . -меж- (переМЕЖать) или -меш- (переМЕШать) ? 1. Тетрадки и книжки лежат впере...ку. Кусты и деревья растут впере...ку. -мог- (МОГут), -мок- (МОКнут) или -мох- (МОХнатый) ? 1. Чебурашка встать не ... . Под дождем сидел и ... . 2. ... я под дождем. Мок и мягкий ... . Выбился из сил я и идти не ... . -молод- (МОЛОДой) или -молот- (МОЛОТок) ? 1. В кузнице огромный ..., А кузнец силён и ... . 2. Ты, дружище, слишком ..., Чтоб держать кузнечный ... . -мороз- (МОРОЗить) или -морос- (МОРОСить) С утра блестела из...ь На ветках серебром, А днем туман и из...ь И отдалённый гром. -обед- (ОБЕДать) или -обет- (ОБЕЩать) ? 1. Папа маме дал ... Каждый день варить... . 2. Наш ослик дал вчера ... Съесть семь морковок на ... . -плод- (ПЛОДы) или -плот- (ПЛОТы) ? 1. Туристы прикатили брёвна, На берегу сложили ровно. Труды друзей приносят ... : Почти готов отличный .... 2. Поплывёт по речке ..., Повезёт заморский .... -порог- (ПОРОГи) или -порок- (ПОРОКи)? 1. Не ступят пусть на твой ... Болезни, бедность и.... 2. Есть у меня один ... - я спотыкаюсь о .... -пруд- (ПРУДы) или -прут- (ПРУТья)? 1. Погнал Макар телят на ..., Сломал в дороге длинный ... . И, зацепившись за свой ... , Упал Макар, да прямо в ... . 2. Пастух нашел хороший ..., Погнал коров на дальний ... . -пядь- (ни ПЯДи земли) или -пять- (ПЯТак) ? 1. Хотя от роты нас осталось только ..., Враг не пройдёт! Мы не отступим ни на .... 2. Сколько вершков составляют ... ? Если ответишь - получишь "...". (Ответ: четыре вершка.) -рог- (РОГа) или -рок- (РОКовой) ? 1. В бою мне отломили ...! - Кричит, рыдая, носорог. - Увы! Какой несчастный я! Злой ... преследует меня!" 2. Коррида Арена. Бык. Жестокий ...! Тореро падает на ... . -род- (РОДы) или -рот- (РОТик) ? 1. Нам учитель объясняет, Что такое средний ..., Ах как это интересно! Слушаем раскрывши .... 2. Никому не покоряться, Не смотреть начальству в ... - Правил сих привык держаться Наш старинный гордый ... . стр. 59 -------------------------------------------------------------------------------- -роз- (РОЗы) или -рос- (РОСли) ? 1. Сад заброшен, весь за... . Среди ... репейник... . 2. В саду кусты душистых ..., Где раньше лишь репейник .... 3. На солнце у берёз ... кустик диких.... -столб- (СТОЛБы) или -столп- (СТОЛПы)? 1. Впервые в Петербурге Глаза раскрыл и встал, как ...: Могуч Александрийский ...! 2. Василий вкопал электрический ... И гордо сказал: "В этом деле я - ...!") -строг- (СТРОГий) или -строк- (СТРОКи)? Учитель что-то уж слишком ... : Поставил пару за пару ... . -труб- (ТРУБы) или -труп- (ТРУПы) ? На пустыре железный лом, И листья жёлтые кругом, И в ямке между ржавых ... Кузнечика усохший ... . -уз- (УЗы) или -ус- (УСы) ? 1. Крепче нету брачных ... - Намотай себе на .... 2. Гусар красивый крутит ..., Он знает цену братских .... 3. Покручивая длинный..., Сказал мне дед сурово: "Дороже нету кровных.... Запомни это, Вова!" При изучении слов с непроизносимыми согласными целесообразно отработать правописание таких корней, как -кос- и -кост-, -сл- и -стл-, -час- и -част-, -ше- и -шеф-. Для дифференциации написаний этих корней можно предложить следующие упражнения, в которых сходные языковые единицы вводятся в одно упражнение, нацеливая на выбор нужной морфемы. -кос- (КОСный) или -кост- (КОСТный)? Столяр Борис привержен взглядам ...ным. Он пользуется клеем только ...ным -сл- (поСЫЛать) или -стл- (ПОСТИЛать)? 1. Бабушка Зима метелицу по...ала, Чтоб она ковёр нам снежный разс...ала. 2. За гостями мы по...али, Скатерть чистую по...али. -час- (ЧАСы) или -част- (ЧАСТи) ? Наша фирма ...ная - суета все...ная! УчаСТВовал и чуВСТВовать? Я у...вовал в борьбе - силу ...вовал в себе. -ше- (ШЕствие) или -шеф- (ШЕФы) ? 1. Как хотелось на параде С транспарантом ...ствовать, А пришлось остаться дома - Над малышкой ...ствовать. Некоторые корни пишутся с удвоенной согласной. Учащиеся смешивают их с корнями, в которых есть та же согласная или парная ей, но без удвоения. Дадим перечень этих корней: -бал- и -балл-, -бос- и -босс-, -вил- и -вилл-, -гриб- и -грипп-, -груб- и -групп-, -дрож- и -дрожж-, -муз- и -мусс-, -сор- и -ссор-, -тон- и -тонн-, -труп- и -трупп-. Изучая в словарном порядке правописание слов с удвоенными согласными, полезно одновременно давать корни без удвоенных согласных, с которыми учащиеся могут их перепутать. -бал- (БАЛы) или -балл- (БАЛЛы) ? 1. Различайте: развлеченье - это ..., А оценка за ученье - это .... 2. Кто получит низкий ..., Не пойдёт на школьный .... -бос- (БОСой) или -босс- (БОССы)? 1. Хоть Федька наш и гол, и ..., Средь нас он - настоящий ... . 2. Вспоминал о молодости ..., Когда был он голоден и ... . -вил- (ВИЛы) или -вилл- (ВИЛЛы) ? 1. На Ривьере звезды покупают ...ы, Дед мой покупает для работы ...ы. -гриб- (ГРИБы) или -грипп- (ГРИППовать) ? 1. Муравьишка занемог - должно быть,... . У него одно лекарство - белый ... . стр. 60 -------------------------------------------------------------------------------- 2. От всех болезней чайный ..., Излечит кашель он и ... . -груб- (ГРУБый) или -групп- (ГРУППы) ? 1. Преподаватель был сегодня ... . Устал: зачёт сдавало много .... 2. Воспитатель зол и ... . В садике так много ...! -дрож- (ДРОЖать) или -дрожж- (ДРОЖЖи) ? 1. Не ...и, найдем, что есть. Есть мука, и ...и есть. 2. Купи ...и и муку. Сделай тесто к пирогу. Да не бойся, не ...и, Руки только приложи. Будет вкусным пирожок. Постарайся-ка, дружок! -сор- (СОРить) или -ссор- (ССОРить)? 1. Если в доме много ...а, в доме может вспыхнуть ...а. 2. Если ...ить перестанем, реже мы ...иться станем. -тон- (инТОНировать) или -тонн- (ТОННа)? 1. Скажите, не повысив ...а, Что больше - центнер или ...а? 2. Ах, от вашего резкого ...а Нервов тратится целая ...а. Корни -свет- и -цвет-, -чищ- и -щищ- смешиваются учащимися в результате неумения производить лексико-семантический анализ слов. Для выработки умения их дифференцировать предлагаются следующие упражнения: -свет- (расСВЕТать) или -цвет- (расЦВЕТать) ? 1. Здравствуй, ранний весенний рас...! Здравствуй, новый природы рас...! 2. В мае рано рас...ает - В пять часов уже светло. В мае роза рас...ает - Аромат на всё село. -чищ- (заЧИЩатъ) или -щищ- (заЩИЩать) ? Монтёр контакты за...ает, Удара током не боится: Его надёжно за...ает Резиновая рукавица. Таким образом, для предотвращения ошибочных написаний в этой группе корней мы даем учащимся упражнения, в которые включаем смешиваемые корни или слова. Сопоставляя их и выбирая нужный вариант, учащиеся учатся устанавливать правильные соотношения между изучаемыми лингвистическими единицами. стр. 61 Опубликовано 02 апреля 2008 года Полная версия публикации №1207131968 → © Literary.RU Главная → СМЕШИВАЕМЫЕ НАПИСАНИЯ. КОРНИ, РАЗЛИЧАЮЩИЕСЯ СОГЛАСНОЙ БУКВОЙ При перепечатке индексируемая активная ссылка на LITERARY.RU обязательна!
|
|